用爱守望童年

张莉热爱幼教事业，她用心去爱着每一个孩子。已经记不得有多少个9月，她张开双臂，笑着迎接那些“小不点”们，任由他们拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱了衣服与头发，依然不厌其烦地给孩子讲道理，陪他们做游戏，直到有分离焦虑症的“小不点”们不再乱发脾气，逐渐适应幼儿园生活。

有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来。张莉总是将最甜美的微笑、鼓励的眼神、赞赏的手势送给孩子们。因为她觉得每天多一次弯腰，多一次微笑，孩子们便会多一点自信。她尊重幼儿的年龄特点和学习规律，理解发展中的个性差异。她会给每一个孩子鼓励的眼神、充足的时间，不放弃、不对比，支持、引导孩子从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。

每天的工作很累、很辛苦，但张莉却觉得很充实。她认为既然选择了幼教事业，就要担得起责任。冬去春来，月月年年，她钻业务、思进取、求奉献、乐创新，只为心中对幼教事业的热爱。

张莉认为，要给孩子一杯水，自己就要有一片海，幼儿教师必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。为此张莉不断强化自身的专业素养，让读书、思考成为工作和生活中的习惯。她格外珍惜来之不易的外出参观和学习的机会，在单位组织的外出学习中，利用一切可以利用的时间，多听、多看、多记、多想，学以致用。

付出就有收获。在参加全国、全省、全市各级幼儿教师技能技巧的比赛中，她多次获奖，个人也被授予“省级教学能手”“省级学习科学研究与实践优秀教师”“市级学科带头人”“市级教学能手”等称号。

作为市级学科带头人，她勇于担当，从2012年开始每年承担国家级培训项目、省级培训项目、市级培训项目的授课任务，培训学员已达500多人，为宝鸡的幼教事业作出了应有的贡献。

她时刻关注、关心着幼儿园每位教师的专业成长，从教育教学、专业技能、生活照管、家长工作等各方面与大家一起研讨、反思、总结和提升。她时刻关注每个孩子的身心健康成长，加强与其他老师的合作与协调，开展课题研究，促进孩子身心的全面发展。

身为平凡的师者和童年的守望者，张莉尽心尽责、全力以赴，收获着为师之道、治学之道。