西安藤信学校开展2023-2024学年第二学期示范引领课活动（五）

示范引领细研教学

砥砺深耕携手共进

安藤信学校示范引领课活动（五）

为了进一步推进西安藤信学校智慧课堂教学，将数字技术与新的课堂教学模式深度融合，推动教学创新，打造高效课堂。自2023--2024学年第二学期第三周开始，开展示范引领课观摩活动。

蒲嘉懿

小学语文蒲嘉懿老师执教《荷叶圆圆》一课。蒲老师带着学生用多种方式朗读这篇轻快活泼的散文诗，让孩子们感受到生机勃勃的夏天，触摸到鲜活饱满的荷叶，体会到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的自由快活。在朗读中理解课文内容，在读中积累词句，领悟情境。整堂课环节紧凑，充满了童真童趣，听说读写融会贯通，激发了学生的想象，调动了学生阅读的积极性。另外，蒲老师带领学生在游戏中走进课文，帮助学生获得阅读体验。

龙婕

小学英语龙婕老师执教《At the zoo》一课，龙老师采用主题式教学，对本课内容进行整合，课前设置驱动性问题，引导学生一步步探究如何讨论动物，充分体现了学生的自主探究和小组合作能力。在教学中，老师带领学生从动物的size ,colour,looks and ability四个方面进行描述归纳。从学生动手做动物，讨论动物，再到绘制自己喜欢的动物海报，每一个环节的问题设置引导学生深入思考，层层递进，深化主题。这节课，由各个主题小观念构建起单元主题大观念：Diversity makes the world wonderful.We should respect each individual.本节课也进行了学科融合，将动物的科普知识融入教学中，激发了学生的浓厚的学习兴趣，有效的达到教学目标。

李玉安

李玉安老师执教《字母表示数》一课，李老师利用智慧课堂平台布置前测自学作业，通过展示学生的前置自学内容导入本节课的学习。通过儿歌《数青蛙》导入，让学生探索用字母表示数到表示数量关系。练习的设计重基础强能力，层层递进，练习所学内容。课堂小测的设计可以评价学生的掌握情况，能更好的展示学生所学。最后引入数学文化的学习，提升学生的学科素养。充分体现了对教师主导、学生主体地位的理解，教学效果显著。

示范引领，携手同行，深耕细作，方能致远。骨干教师以课标为导向，结合课程教学改革的理念，全方位、多角度的为大家呈现了一节节精彩的课堂，为藤信教师起到了示范、引领作用。以教促研，我们在探索高效课堂的路上，将继续深耕，奋勇向前！