以研促教助成长 不忘初心砥砺行——西安锦园中学英语组开展教师“专题微讲座”活动

以研促教助成长

不忘初心砥砺行

西安锦园中学英语组
开展教师“专题微讲座”活动

“教而不研则愚，研而不教则虚”，为引导教师有效落实课程标准要求，进一步提升课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，更好的提升教学质量，在学校教科研中心的要求和引领下，本学期中学英语教研组继续开展了教师专题微讲座活动。

3月7日，张迎颖老师从课标的修订原则、修订依据及修订过程对课标修订进行了背景分析，探讨了新课标修订的主要内容与重要突破，同时强调了“以德树人”的教育理念和英语课程的育人价值。

3月12日，王佩老师的讲座围绕2022版英语新课程标准的解析而展开，详细解释了核心素养的概念，结构图及学生发展的核心素养，同时她用具体课例为大家展示了核心素养导向下的教学目标的书写要求及模式。

4月11日，蒲芸老师就英语新课标的课程理念进行了分析，分别从其核心素养的统领作用、分级体系的课程结果、主题为引领的选择和组织课程内容、英语学习活动观、教学评一体化和英语与信息技术的深度融合进行了逐一的讲解。

4月25日，在教研组对各年级的期中考试成绩进行分析总结之后，杨琳彦老师代表高三年级做了题为《2024年高考英语复习备考--听力复习之得与失》的专题微讲座。杨老师首先分析了高考听力的命题理念，然后进行了近两年高考英语听力话题和考点的对比分析，最后针对近年来高考听力命题的走向，和大家一起分享了自己在高三听力复习备考中的策略和反思。

5月8日，王晓佩老师代表高二年级做了题为《读后续写实践经验分享》的专题讲座。王老师在对读后续写这个高考英语的新题型进行分析后，针对本校学生的学情和目前高一高二学生在这个题型上的得分情况，和全科组成员分享了自己在实践中总结出的，在日常教学中行之有效的训练方法。

5月15日，为更好的践行和落实学校对于早读课的要求，杨莉老师代表高一年级做了题为《高中英语早读课的再思考》的主题讲座。杨老师从大声诵读对文科学习的重要意义谈起，再次解读了早读课三个层次及阶段要求的目的和意义。最后，杨老师对于如何激发学生内驱力，深度挖掘早读的作用，充分利用早读提高学生英语成绩提出了自己的思考和建议。

行稳方能致远，千里源自跬步。教学质量是学校的生命线，英语教研组全体教师将继续以课堂教学为主阵地，以提升学生核心素养为目标，坚持教科研促成长，落实教学评一体化，在反思中感悟，在感悟中创新，在创新中进步！