金秋和气拂锦苑 匠心课堂蕴高风——西安锦园中学开展“六课工程”之“高级教师示范课”活动

和风化雨润桃李，匠心课堂谱新篇。为了进一步践行新课标育人理念，深化新课程教学改革，优化课堂教学效果，搭建教师之间学习交流平台，提高教师教育教学水平，西安锦园中学于9月18日—24日组织开展了“六课工程”之“高级教师示范课”活动。

本次活动中，汇聚了学校12位教学经验丰富、教学成果显著的高级教师。每一位教师的示范课风格独特，智慧创新，展现出高级教师们良好的专业素养与教学能力，为学校教育教学质量的提升起到了很好的示范促进作用。

孙娟——初中语文示范课

孙娟老师执教《红星照耀中国》整本书阅读成果展示课。学生分8个学习小组进行研讨，提炼概括了8个伟人，明确伟人的事件和性格特征，最后做成手抄报和PPT进行课堂展示。教师以多样化的方式引领着学生们走近伟人，感动于伟人所作出的卓越贡献，师生共鸣升华主旨，达到学科育人的效果，在追星的路上让学生仰望英雄。

白伟华——初中化学示范课

白伟华老师的授课内容是《加热高锰酸钾制氧气》，内容分为两部分：第一部分是实验室制取氧气的反应原理，第二部分是活动与探究。本课通过学生自主学习与实验操作，一边讲解一边讨沦的方法，在活动中激发学生学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题，同时渗透美育教育，极大地提高了学生学习的自觉性和积极性。

张秀——初中信息技术示范课

张秀老师的《从增长率看工业生产发展》这节课，以AI政府工作报告导入，了解国家各项数据稳步增长。让学生体验做国家小主人，在电子表格中利用自定义定基增长率公式的方法，计算我国主要工业产品产量的增长率，发现数据背后的现象和原因。本节课较好的将信息技术教学与思政教育相结合，鼓励学生努力学习信息技术知识，为建设社会主义强国添砖加瓦。

陈文杰——初中物理示范课

陈老师讲授的课题是苏科版2.2节《光的直线传播》，此节在光学中起着承上启下的作用。本节课通过实验演示得出光在同一均匀介质中沿直线传播的结论，引导着学生由生活实例引出理想模型——光线，用光的直线传播知识解释相关现象，最后把光和声音做简单对比深化该节内容，激发学习兴趣，培养学科思维。

孙文婷——初中英语示范课

孙文婷老师带来了一节生动的英语听说课。本节课内容为八年级上册Unit 2 《How often do you exercise?Section B1a-1e》。孙老师以同学们的日常饮食习惯为话题，设置问题启发式教学，不断激发学生学习兴趣，鼓励学生深入思考，讨论交流，并层层递进。师生之间、生生之间形成了良好的课堂互动。

张敬挪——高中历史示范课

张老师执教《西汉与东汉——统一多民族国家的巩固》一课，通过学生课前三分钟对刘邦的介绍导入本课，明确学习目标。教师带领学生阅读教材及补充材料，分析、认识、评价西汉建立、汉初统治政策、加强中央集权、走向灭亡历程及东汉自建立到走向衰落的历程，归纳总结两汉科技文化成就及其衰亡原因，最后进行随堂检测。整个课堂，内容丰富，结构紧凑，条理清晰，重点突出，学生参与积极。

智新义——高中英语示范课

智老师以“祝贺信写作”为教学内容，通过任务驱动法和情境模拟，激发学生学习情趣，引导学生深入研习写作技巧。课堂上，学生们分析信件结构，学习根据不同场合调整风格，小组合作学习有效提升了学生写作水平，锻炼了同学们的情感表达能力。智老师的教学风格亲切幽默，营造了活跃的课堂氛围，寓教于乐，指引学生体会沟通艺术，强化写作技能。

宋春英——高中地理示范课

宋老师的课主要采用“问题链”教学法，围绕“大气为什么会运动？”“大气如何运动？”“大气运动会带来什么影响？”三个核心问题展开探究。引导学生通过“模拟实验”探究大气热力环流的原理，并运用所学原理解释生活中相关的地理现象，提高学生的综合思维能力和地理实践能力，在层层深入的探究中，带领学生感受地理学科的魅力。

杨琳彦——高中英语示范课

杨琳彦老师的授课内容为必修一unit1《listening&reading》一课。杨老师以“how to choose a club”为主题，以若干段对话为载体，通过泛听、精听等听力训练手段，完成了选择、填空以及回答问题等学习任务，并带领学生懂得如何选择适合自己的社团，同时鼓励高一学生积极参加学校社团和课外活动，在学习的同时保持身心健康，并引用Aristofle 的名言升华课堂主题。课堂由易到难，层层推进，让学生在提高听力能力的同时获得生活感悟。

卫岩——初中语文示范课

卫岩老师执教的是《朝花夕拾》整本书阅读交流展示课。本节课以“花”为线索，通过寻花——赏花——悟花——拾花四个任务群给学生搭建展示阅读成果的平台。学生们制作读书卡、手抄报、人物书签等，汇报分享多样、有序。课堂形成了积极热烈、平等交流的阅读氛围，学生在自信展示中收获满满。课程设计精心，课堂富有温度。

莫如乐——高中数学示范课

莫老师讲授的课题为《两条直线平行和垂直的判定》。课堂中，莫老师引导学生通过自主学习、合作交流总结出两直线平行和垂直的判定，进而得出本节课所学内容与知识，然后学生根据所学知识解决相应问题。学生能认真思考，积极动手，提升解决问题的能力，展现遇到问题冷静处理的态度，培养面对困难坚持不放弃的精神。

邓琪——初中语文示范课

邓琪老师的《红星照耀中国》整本书阅读导读课的教学实践有益、有趣、有方法，是红色经典阅读教学的一次成功探索。整堂课通过趣味盎然的阅读活动和丰富多彩的成果展示，搭建起感性体验与理性分析的桥梁，唤醒了学生的阅读热情，打消了学生的畏难情绪，进而使学生想去了解纪实文学，明确阅读方向，探索阅读之旅。本节课的方法指导为学生的红色阅读打开了一扇门。

智慧的眼神点亮理想，明朗的书声筑梦远航。每一节课上，教师们通过生动的讲解、丰富的案例和多样的教学方式，循循善诱，深入浅出，引领着学生们畅游在知识的海洋，获得智慧的成长。

本次高级教师示范课活动的开展，真正做到了将课堂还给学生，取得了实践学本课堂的良好教育成果。此次活动，充分体现了西安锦园中学对学生核心素养发展的高度关注，进一步落实“双减”政策要求下对课堂提质增效的不懈追求。