西安华清园实验小学“家校共育•好书共读”（03） 《家庭教育与父母教育》 第三章之普通教导法

亲爱的家长朋友们： 

     您的手边有没有一本书，为某一刻能偷得浮生半日闲；

     您的心里有没有一个空间，专门装自己和孩子的甜蜜回忆；

     您的脑中有没有一个感悟，蓦然领会到教育大咖书中的智慧；

     您的包里有没有一支笔？能记录下随时涌出的奇思妙想与生活感悟；

      ......

     我们的孩子们太想听我们讲故事，太想与我们交流思想，太想和我们谈天说地了，您是否能够随时满足孩子的求知欲呢？来吧，欢迎加入“家校共育·好书共读”活动！我们邀请您同众多家长一起走进阅读世界，通过共读书籍、教师引导支持，及家校共同交流分享，来提升我们家长的家庭教育能力，最终实现“与孩子共同成长”。

     本期，我们将和亲爱的王俊石老师一同走进中国教育家、儿童心理学家，儿童教育家陈鹤琴的《家庭教育与父母教育》。

     今天交流的问题是：大家在教育孩子的时候都运用了哪些原则？效果如何？

     欢迎大家在班级群内交流分享，也欢迎大家填写调查问卷，希望您的分享能引发更多人的思考！

      成长的路上需要付出，需要努力，需要更多的是坚持。让我们时刻保持成长型的心态，坚持长期主义，坚持终身学习，与我们的孩子共同终身成长，谢谢大家！

     温馨提示：后续的共读内容将在每周持续发布，敬请期待！

上期小结

     第二期的活动中，家长朋友们积极参与，阅读问卷达一千四百多份。在读后班级分享活动与阅读问卷填写反馈中，大家都能将阅读所获与自己平日的教育相结合，交流自己的感悟，讨论自己的疑惑，在读后交流讨论中，又有新收获。另外，大家提出了自己在教育孩子时的困惑，我们也将问题汇总，在后面的共读活动中，将从大家的问题着手推荐书籍，答疑解惑。

      很感谢赵老师给我们分享的家庭教育之父母教育。一个好的教育离不开一个家庭，对一个孩子来说，父母就是最好的老师，从孩子生下来的那一刻，见到的是自己的爸爸妈妈，父母对孩子来说是最亲的人！慢慢的长大了，一言一行，一举一动都是跟着父母说会的，接着学会，走路，说话，认识身边的人，慢慢的孩子长大了，上学了，接触了很多同学，朋友，老师，但是他们回到家还是第一时间把自己今天一天发生的事情分享给父母，对孩子来说，父母是他们最信任的人，最依赖的人！作为家长，我也分享一下我听了课后的总结：一、父母要给孩子树立一个好的榜样，给孩子一个好的学习环境，在生活中，我们要约会引导孩子，遇到问题，我们要和孩子一起想办法解决，孩子犯错我们要和孩子心平气和的，用正确态度去解决，不能一味地去发泄，职责，打骂，这样只会让孩子越来越胆小！二、在学习方面，我们要学会做一个学生，让孩子去当老师，教给我们今天的所学，让孩子知道，让孩子去分享一天所学的知识，也会让孩子明白，自己学的知识是有意义的。养成一个家庭教育的好习惯！三、不要一味的拿自己的孩子去和其他孩子比较，我们要认识孩子的优点，做到不炫耀，及时发现孩子的缺点，正确的去引导孩子！四、现在很普遍的，好多家庭都是爷爷奶奶在带孩子，容易感情用事过度的溺爱孩子，我们做父母的需要给孩子树立一个正确的价值观！以上就是我的总结，其实在很多时候，可以和孩子是朋友，可以做到一起分享，我们也可以聆听一下孩子的心声，现实生活中，我们要做到低声教育，父母说话的音量决定了孩子成长的质量，还要教育好孩子，靠的不是音量，低声教育走进孩子的内心，给予孩子更多的耐心和爱。我们要做到的是控制自己的情绪，站在孩子的角度上理解孩子，才能真正的教育好孩子！或许我们做家长的也不那么优秀，孩子也没有那么优秀，那就让我们和孩子一起成长！一起努力吧！我的分享可以帮到更多的家长！

一年级一班允浩轩家长

     感谢赵老师给我们分享了家庭教育的重要性！听了以上的学习内容我的理解是:①孩子的各种适应能力都很强，在幼小年纪有着各种调皮捣蛋的心态。好奇心重，爱玩.爱动.爱探索……这些作为家长的应该正确的做出引导而不是一味的打压和批评。②我们要以身作则:营造一个好家庭的学习气氛，让孩子养成好好学习的习惯。③把孩子当成朋友，一起学习、一起探讨、分享。

一年级一班龚玉祥家长

      听了赵老师的分享，发现对孩子的教育有很多需要学习的地方。特别是耐心方面，重复的练习才能更好的发生连念。每次教孩子新的东西，几次之后还不会，就会感觉这孩子没有认真听从而急躁。听了老师分享，我发现每个孩子的先天能力是不同的，家长应该更耐心点，给孩子重复练习。作为家长需要以身作则，给孩子提供快乐刺激，让孩子在轻松环境中，接收快乐的正确的刺激，让孩子快乐学习快乐成长！

一年级四班谭辰宇家长

      首先，感谢老师的分享，让我们有幸去思考孩子的教育问题。这三个原则：刺激、联念、动作，在日常生活中也都在用，但又用的不怎么样。作为父母的我们，确实应该加强这方面的能力。孩子从出生开始，成长过程中的每一个时刻都是在不断的积累、学习，包括思想、行为、语言、能力等等。父母、老师和所处的环境这三大要素都可能改变或影响孩子的这些成长因素。所以，在孩子成长的过程中，离不开父母、老师的引导，帮助孩子培养正确的处事方式和判断是非的能力。孩子在成长的过程中，接触和学习的东西越多，就越有判断是非的能力。人无完人，我相信培养全才的学生更不是教育的最终目的，我们能做的是启发。给他们输入更多的知识，启发他们，让他们选择自己的道路。

一年级四班李靖瑶家长

     今天，收听了赵老师分享的—学习之性质与原则。学习了孩子 生来就有的三种基本能力，感觉、 联念和动作。学习应该遵循三个原则：1、刺激的原则 适宜的刺激：做父母的一方面必须事事以身作则，一方面必须选择优良的环境使小孩子得到优良的刺激和印象。利用孩子爱玩的心里可以结合学过的知识点穿插到游戏中，让孩子感受到学习的乐趣。同时我们家长也要以身作则，不在孩子面前玩儿游戏。2、联念的原则 凡能使孩子快乐的刺激容易印刻在孩子的脑筋里。顺着孩子的思路去引导他快乐的学习。3、动作的原则 无论什么事，第一次做得好，第二次做不好，我们就否定，我们要让孩子多做，多看，在做的过程中查缺补漏，总结原因和原理。我们是孩子的父母，同时也是孩子的益友，让我们一起携手共同成长。

一年级三班李卓贤家长

     非常感谢赵老师分享，通过家校共育好书共读活动！让我们认识到了孩子的成长与教育离不开我们的共同努力！孩子从出生开始的懵懂无知到慢慢的长大是一个循序渐进的过程，父母要多多的引导对事物的认知到慢慢的熟悉！在孩童时期就要树立正确的观念，做事不自私，现在别人的角度多考虑，父母要做到言传身教，不止是道德的培养，也要实地的教育！养成一个良好的习惯，做一件事要专心致志的做好，不要被外界所打扰！形成一个好的习惯不容易，但是破坏只需要一个简单的动作！家长不要去干预孩子去学习一个事物，让孩子自己去感知事物了解它！

一年级三班王铭浩家长

      我觉得老师讲的非常好，我们从来只在乎孩子学习的好坏，和别的同学做比较，却从来没注意孩子的心理，她的行为习惯和她情绪的控制都是受大人的影响，所以以后一定要先培育好孩子的思想品德，行为习惯，再做一些良性刺激让孩子有一个快乐学习成长的环境。

一年级二班晁姿晴家长

      听完老师本期分享，我们需要反思，是否给孩子创造了一个良好的学习环境。我们总是自以为给孩子创造好的接受教育的机会，注重学校的学习氛围及师资水平，就是给了他们好的学习环境，却忽略了家庭的学习氛围，忽略了家长最基本的言传身教。我们在要求孩子专心学习时，自己却在喝茶聊天；催促孩子认真写作业时，自己却在玩着手机，家长未能以身作则，却脾气暴躁的批评着孩子，这样既没有为孩子创造好的学习环境，也不利于培养孩子好的学习习惯。

五年级一班吴倚墨家长

      感谢赵老师分享的《家庭教育与父母教育》第二章学习之性质原则，做为父母我认为，赵老师讲的第二大点学习原则尤为重要。首先，父母在教育孩子的时候，要有自己的原则，还要以身作则，让孩子拥有一个优良的学习环境。现在的孩子很难教育，不再是老一辈的思想“棍棒底下出孝子”“不打不骂不成材”，这种方式只会让孩子产生恐惧心理学会欺骗撒谎，真正爱孩子就要成为一个感性和理性的父母，平时对孩子要有奖有罚多夸奖和多表扬，让孩子精神振奋自信倍增，但表扬也要有节制，有原则有具体目标，否则表扬多了，反而会适得其反助长孩子的虚荣心，降低抗挫折的能力，有缺点批评教育宽免有度，刚柔并济想让孩子更好地成长，父母要不断地为孩子增加前进的动力。

      感觉，联念，动作。聆听了老师分享后才知道怎样正确的去引导孩子去学习，最有感触的是关于习惯的养成这个部分，就是要狠心一些，长期的坚持才能养成不能有太多的例外，学习要对孩子去放手不能去代劳，没有去做他就永远也学不会！谢谢老师分享！

五年级四班赵鸿运家长

      感谢赵老师的分享，现实中运用最多的是动作原则：无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好，所以对于第一次的动作，做父母的要格外留意教导，以免错误。养成好习惯难，养成坏习惯易。做父母或做老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未养成的时候，不准小孩子有例外的动作。小孩子学习事物须要自己学习，做父母的一方面不要替他越，一方面给他学的机会就是了。

五年级四班高依诺家长

      很荣幸有这个机会让自己静下心来学习，和家长们一起感悟，孩子的天赋虽好，但必藉后天的教育方能发展，孩子生来有三种基本能力：感觉、联念、动作，在学习性质的原则前提下，养成好习惯难，养成坏习惯易，我们作为家长树立好的榜样，做好实地施教。说起来容易其实做起来很难，我们做父母的一直在学习的路上，快乐的刺激容易印在孩子脑筋里，使孩子对所学东西发生乐感才能真正达到学习的效果。而作为小孩子，需要自己学习，父母正确去指引，做父母一定不要替他学，说实话现代的家长们是焦虑的，因为孩子要选择各种补习班、兴趣班，以及选择好的学校。听了《家庭教育》也让我真正体会到，好的教育并不是把孩子送进各种补习班，而是好的家庭教育胜过一切，教育是一场修行，一起努力让孩子们越来越好！

五年级三班吴玮祺、吴玮晨家长

      寓教于实践活动相结合的原则，通过赵娟老师课程得分享，第一：在孩子的教育上我们家长让孩子是需要循序渐进量力而行，而不是一味的拔苗助长急于求成，第二：在孩子的教育中，我们不能一味的只认准孩子的成绩，也要注重孩子的全面发展，人常说，365行行行出状元，我们要注意孩子的兴趣和爱好，善于发现孩子的发展的特长，培养孩子让孩子有一定的自信。第三：在教育中家长言传身教直接影响孩子的成长，我们的一举一动一言一行，做事风格都直接影响孩子，孩子会学习模仿我们，时间长了自然就会潜移默化了，所以我们家长也要严格要求自己，给孩子树立榜样。

五年级三班董若昕家长

      感谢赵校长带来的分享，关于《家庭教育与父母教育》的第二章学习之性质与原则，通过聆听，我喜欢适当的刺激，再加上因地适宜相互结合起来，别人都说我家孩子生活作息很好，很规律，实际上是离不开大人的自律，我们家里基本上没有人睡懒觉，休息的都很规律，所以孩子会受到影响，无论是上学还是放假，都可以做到早睡早起！说家长是孩子的镜子，言传身教很重要，我还记得有一次自己生病了，孩子对我嘘寒问暖，还给我端了一杯温水，说让我多喝热水对身体好。第二天早上醒来，孩子就问我，妈妈，怎么样？好点了吗？我深深的感到欣慰！正是因为平时对家人的关心，对孩子的关心，才会让他耳濡目染！另外在探索未知也是一样，要带着好奇心跟孩子一起去解密答案，要比你直接告诉他答案，会更让孩子有成就感。所以家庭教育，父母教育要不断的去探索学习，家长也要多看书，多帮助孩子一起共同成长！

五年级二班肖羿鹏家长

      感谢赵老师的分享，让我又学习到了关于教育方面的很多知识。下面我也分享一下自己的想法：同孩子交流，不要以学习入题，这样只会让孩子心理有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，我们可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。让孩子学会自我管理：包括起居时间，游戏时间，阅读时间，做家务时间，与家人共处时间，作业时间。家长更应以身作则的帮助孩子养成规律的作息习惯。我们家校携起手来，加强对孩子的监管力度，提高孩子的各项能力。

五年级二班李沛馨家长

     凡是孩子感兴趣的，家长千万不能轻易反对，要学会如何"顺风扯旗"。当然，教育与培养是彼此不能分割的两个部分。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩子的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去锻炼。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去。

五年级二班江怡辰家长

      我更喜欢以身作则，给孩子树立一个好榜样！在孩子的眼里自己的父母一定是全世界最棒的，最厉害的人！孩子最崇拜的人就是父母和老师！孩子的世界很单纯，没有攀比，没有利益，没有世俗，所以我们教育孩子，一定要站在孩子的角度，尊重孩子，理解孩子，多鼓励孩子，多观察孩子，用心去感受孩子的真实感受！我们往往要求孩子这样做那样做，但是孩子从来没有要求我们父母怎么做！所以在教育孩子时一定要以身作则:一、空闲时多看书少看手机，孩子学习时我们也要积极的去学习，为孩子营造好的学习氛围！二、不拿自己的孩子和别的孩子去攀比，每个孩子都有不同的爱好，对待事物有不同的见解，看待问题的角度也有所不同，每个孩子都有自己的优缺点，所以充分的尊重，理解孩子！站在孩子的角度跟孩子沟通！三、多一点鼓励少一点批评，孩子都会犯错，孩子犯错时我们应该引导孩子认识到自己的错误，明辨事物的对错，改正错误，让孩子一定要知道犯错后需要承担的后果！孩子才能更好的成长！

四年级一班虎昕李家长

      感谢学校提供的“家校共育•好书共读”活动，听后感受颇深：父母是孩子的第一任老师，家庭教育更是至关重要。父母在与孩子相处时，应当学会观察、接纳与尊重；接纳孩子好的和不好的，尊重孩子的想法和行为能力；不能用大人固有的执念去了解问题和解决问题；父母只有学会调节情绪和管理好情绪，才能更深入的了解和帮助孩子，以此更好的培养孩子的底层行为习惯、归属感、成就感、胜任感等。

四年级一班安闻宇家长

      感谢赵老师分享，受益匪浅我感触很深有以下两点：1.父母在日常生活中的一举一动、一言一行都对孩子具有很大的影响，往往能在子女的身上起到潜移默化的作用。父母良好的行为方式，可以直接促进子女的心理健康，而坏的影响则让孩子受害无穷。孩子四年级正是承上启下最关键的一年，也是行为意识感受很强的年龄段，作为父母，谁不希望自己的儿女成长为有用的人才？谁不渴望自己的孩子是人们赞不绝口的好学生？所以，父母以身示范重于简单说教，以身作则引导孩子形成良好的品质。2，协助孩子养成好习惯，让养成自我学习能力，指导孩子制定明确的目标和学习计划，监督孩子遵守规则完成任务，取的结果，多肯定多鼓励，让好习惯持续保持。

四年级一班雷芊诺家长

      首先感谢华小赵老师的详细讲解。在此次课堂中，作为家长的我们，需要学习的还有很多。做好孩子的第一任老师，给孩子树立良好的生活/学习态度及习惯。与孩子需要平等交流，沟通孩子遇到的各种问题和错误，不能一味的苛责孩子，气势上压倒孩子，这一点我们还有很多需要学习。还有就是我们家长要学会放手，鼓励孩子自己独立完成力所能及的事情，不能总是大包大揽，造成孩子的惰性/依赖性。

四年级一班王晨璐家长

      感谢学校举办的“家校共育，家校共读”活动！在全面推进素质教育的今天，单靠学校教育的改革是不够的，要实现家校共育的教育。生命要用生命陪伴、思想要用思想来影响，作为父母尽可能多花时间陪伴孩子是最重要的事情。激发并培养孩子的兴趣，除了掌握方法，家长还要注重孩子的兴趣，以阅读为例。给孩子独立完成的机会。和孩子一起制定计划表，能有效的提高孩子的时间观念。

四年级一班王晨璐家长