西安市第二十六中学“名校+”共同体开展青年教师汇报课

青年教师展风采

聚力课堂促成长

青年教师是教育梦想的追梦者，也是圆梦人，是学校未来发展的后备力量。为加快青年教师成长步伐，加强青年教师队伍建设，促进专业成长，提高教学水平，增进学科内部教学交流，营造校本教研氛围，有效推进我校“青蓝工程”，西安市第二十六中学“名校+”共同体青年教师汇报课在本学期如期开始。

精雕细琢出精品

参加本次青年教师汇报课的每位老师都认真研读课标，潜心钻研教材内容，精心设计各个课堂教学环节。在备课过程中，虚心向同组老教师请教，不断调整授课方案。在指导教师、同组教师的共同努力下，最终呈现出一堂堂各具特色的汇报课，充分展示了新教师扎实的基本功和敢于创新的精神。

见贤思齐共成长

学校领导及同组教师认真听课，并对各节课进行细致点评。青年教师落落大方的教学仪态，娴熟的信息技术运用能力，和敢于创新的课堂教学设计对听课教师也很有启发。教师们在互听、互评、互学的过程中均收获颇丰，达到了共同成长的目的。

总结反思促提升

郝露微

在探究活动中学生参与的热情较高，对问题的分析比较透彻。课堂中加入了刮刮乐的活动环节，大大提高了学生的参与度，将整节课推向了高潮，让学生在学中乐，在乐中学。

李淑敏

课堂互动主要有单独提问以及黑板演练两种、互动形式不够丰富，没能够很好地调动学生的积极性，同时在课堂上出现计算错误的同学没有及时关注到他们在老师讲解后是否理解和有能力纠正，在今后的课程中应格外注意。

汪 洋

板书时注意书写不进行连笔字，学生目前处于低学段，在课堂教师的带动下，容易分散精力仿写，引导示范时要注意。

陈 秦

教学不是一蹴而就的，需要不断地尝试，大胆创新！课堂是你的，一切由你做主，要调动学生一起共创课堂活跃氛围。教学中的存在问题相信随着时间的推移，在教学经验的不断积累下，在向有经验老教师的请教下，在不断观摩课程的同时发现、解决问题，在实践与反思中不断成长。

许敏敏

授课时教师要满怀激情，注意用语言调动学生的课堂积极性，文言文教学注重朗读，最好教师能够声情并茂的朗读。对于文言文字词的掌握、句子的翻译，要让学生在活动中完成，集中训练，落实知识点。

戴依彤

以采访的形式完成教学任务，最后需有一个落点，如作文的呈现、颁奖词展示等。注意评价体系的多样化，需要根据学生的回答做出详细评价，可以师生互评、学生互评。

不负韶华，出彩青春！一堂好课，不仅是四十分钟的精彩，更是“余音绕梁，三日不绝”的余味隽永。汇报课是一次展示、一次研讨，更是一种激励，它激励着青年教师不断精益求精，奋发向上。