【三中·学科活动】探究教学策略 提升音乐素养——2022年雁塔区中学音乐学科青年教师能力提升研讨活动

春意暖人心，教研展风采。为进一步推动雁塔区教师学科专业技能的发展，完善雁塔区教师梯队建设，提高广大音乐教师的综合素质和教学实践能力，我校于2022年3月11日周五开展了雁塔区中学音乐学科青年教师能力提升教研活动。

此次活动由雁塔区教研员王鹏老师主持并由张琳淑、张艺腾两位青年音乐教师分别进行授课，教师交流研讨及教研员的点评三方面构成。缑勇宏、刘云飞、周清等校领导、学校研修共同体主持人马宏、艺心组全体教师、我校青年教师以及雁塔区的各位青年音乐教师们出席并参与了本次活动。

第一节课是雁塔三中张琳淑老师执教的《红河谷》。课程设计紧扣课程标准，方式新颖，效果明显。在课程开始前，张老师首先带着同学们回顾歌唱的四大要素，再以音叉、双响筒等教具辅助教学，顿时激起了学生的学习兴趣。紧接着她巧妙地运用了体态律动法，带领学生寻找4/4拍的强弱规律，再加入新的动作引出本节课的教学重点“弱起小节”。

整堂课伴随着歌曲《红河谷》悠扬的旋律，给人一种轻松，舒适的感觉，让学生更好的体会北美洲音乐的风格与特点。张老师通过双声部合唱的方式，设置情景来引导学生们体会在歌唱时的音色与情感，以愉悦、新颖的教学活动，让学生们的审美在纵向与横向两个方面扩展，拓宽了学生们的音乐视野，让他们获得美感体验。在课程的最后，张老师为同学们播放了歌曲的背景介绍视频，让学生们体会了歌曲中所蕴含的真挚情感，随后她又与同学们一起观看了摇滚版本的红河谷歌曲演唱，让学生们感受到同样的歌曲在不同音乐形式表演下的不同。在本节课的小结升华中，张老师为学生们讲解如何才能演唱好合唱，并通过拔河比赛的事例，为学生们讲解合作的力量！

第二节课是由张艺腾老师执教的《青春舞曲》。一开始，张老师运用线索推断的游戏进行课堂导入，引出“新疆维吾尔自治区”，让所有人都耳目一新。他的课程设计紧扣初中音乐课程标准，目标明确，方法得体，效果明显。课堂环节层层递进，彰显了张老师较高的音乐素养。

 张老师以美为核心，以“新疆音乐”为主线，从音乐的旋律线条分析入手，讲明《青春舞曲》的歌曲结构。学生通过两段旋律线条的构画呈现，分析两段音乐各自的旋律特点，得出A段与B段的关系是对比关系。在第一次的学生合唱时，通过节奏热身训练的小游戏，引导学生们唱出两段音乐的情感对比。接下来，张老师又带领学生们深度发掘，感受A段音乐5个乐句之间的关系，运用比喻讲授的方式，为学生介绍本节课的教学难点知识——重复与变化重复的作曲技法，随即引导学生在第二次的全体合唱中不仅要唱出两段的对比，还要唱出A短的乐句对比。

在课堂的最后，张老师与学生们通过手势舞编创的方法设计属于班级自己的青春舞曲。学生在回答这首歌曲表达了怎样的情感时，让在场的所有老师都觉得既惊喜又感动，大家都连连称赞我校学生的语言表达能力之高！在最后的课堂升华中，张老师从我国和世界两个层面，希望同学们能够建立起强大的民族自信心，推动我国优秀的民族音乐走向世界！学生们在欣赏，聆听，演唱，创编中快乐学习，感受到民族音乐的艺术魅力。

课后，两位老师就自己的课程设计理念和授课思路进行了剖析，随后同听课老师们一起展开热烈讨论，大家畅所欲言，现场气氛热烈。活动在教研员王鹏老师的点评中圆满结束。首先王老师充分肯定了两位教师的个人音乐素养、教学设计的创新，其次也对音乐教师前行进步的方向给予了指导。她对此次活动中积极参与的老师表示感谢，对活动取得的成果表示充分肯定。

此次活动的成功举办离不开雁塔三中校领导的鼎力支持，更离不开艺心备课组老师们的共同协助。从活动的前期策划到最后的圆满结束，艺心组的每位老师都全力配合，反复斟酌商定细节。从会场的布置，方案制定，再到参会老师的接待，记录会议过程等各个细节都力求做到尽善尽美，从而呈现出我校齐心协力的团队精神以及对此次教研的高度重视。

每一次教研活动，都是一次不可多得的学习机会，每一堂课都是一次收获，一次进步。这次活动让新老师们进入了更深层次的音乐教育世界，共同感受音乐教育的魅力，充分领略优秀教师的教学感受和精神内涵。

我们会发扬优点，完善不足，继续保持对教育的热枕与探究之心，扎根课堂，勤恳耕耘，在每一次的教育教学活动中不断历练，不断收获。

教学研讨，我们永远在路上！