西安市第八十五中学北京师范大学教师发展中心建设项目系列活动

西安市第八十五中学

北京师范大学教师发展中心

建设项目系列活动

为进一步促进教师专业素养提升，努力实现“区域联盟辐射性教师发展中心”新模式，引领西安市区域内教师群体的专业发展。6月12-13日，教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地、北京师范大学教师教育研究中心和西安市第八十五中学联合举办了西安市第八十五中学北京师范大学教师发展中心建设项目系列活动。

西安市第八十五中学“名校+”共同体成员校教师代表；西安市第八十五中学结对学校阎良区关山中学和周至县第三中学及兄弟学校的教师代表；西安市第八十五中学北京师范大学教师发展中心建设项目成员教师和部分教师受邀参加了本次活动。

北师大专家专题讲座

北京市中学化学特级教师、北京市市级学科教学带头人、北京师范大学中学高级教师职称评定委员——张建国老师，以《基于新高考的学习课堂》为题进行了专题讲座。张老师从课堂模型研究出发，进一步深入到课堂教学专题研究，专注于课堂生成与优化，从标准与价值取向等方面向老师们阐述优化课堂的技术路线。技术路线具体表现为课堂教学三部曲——知识加技能、思想与方法、迁移和应用。

北京市语文特级教师、正高级教师、教育部“双名计划”入选名师、北京市“紫禁杯”优秀班主任获得者——陈金华老师，围绕新高考改革以《如何开展高三备考复习课-以语文学科为例》为题做了专题讲座。陈老师从高考改革的顶层设计出发把握政策方向，阐述了如何整理试题、统计数据并进而研究命题理念的方法，重点强调了如何通过创新课堂，强化素养导向，落实突出情境，探究优化备考的策略。

专家现场诊断评课

我校语文教研组、物理教研组和化学教研组分会场进行了“现场诊断”和“专家评课”活动。

语文学科的活动现场由教研室主任吕远主持，我校王雪老师以《再读<论语>》为授课题目，选取经典名句并将它们分为“诚信篇”等六个主题，同时按照主题将全班学生分为六个讲解组，此外，王老师专门设置了学生点评组，通过“学生主讲，师生共评”的方式，带领学生在已有学习的基础上再次走进中华传统经典，既让学生领略了古代儒家文化，又通过有机结合现代生活的方式，让学生明白了传统文化的当代意义，充分体现了学生的主体性。

物理学科的活动现场由物理教研组组长吕康社老师主持，我校崔英妙老师以《电场和电场强度》为题进行常态课展示。崔老师以静电章鱼的情境导入建立电场概念，在定义电场强度的过程中渗透比值定义法等思想方法，问题引导层层递进，设计实验现场探究。整堂课针对学生的基本学情与核心素养进行教学设计，重点落实追求科学本质的情感态度与社会责任。

化学学科的活动现场由化学教研组组长冯越老师主持，同时，冯越老师还展示了一节研讨课——《电解池》。冯老师从航天器中氧气的产生引出电解水问题，引发学生兴趣，进而引出电解的概念；通过对原电池部分知识的讲解，采用原理装置二维图的方式进行复习，让学生将知识与能力迁移到对电解池的理解上；自制实验用具与优化微型实验，既引发了学生的兴趣，又获得了较好的实验效果。课堂在冯老师“脚踏实地、仰望星空”的总结中圆满结束。

北京市物理特级教师、教育部课程专家孙恒芳老师、张建国老师、陈金华老师对三位授课老师进行了点评与总结。专家教师充分肯定了我校教师教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂气氛好，鼓励上述教师继续深研新课标，在教学实践中继续提高，在今后的教学与教研上找到新的发展方向。

专家示范课

陈金华老师作为本次项目系列活动的专家代表进行了一节精彩的专家示范课。我校张淑萍副校长、教研室吕远主任、教务处叶丹副主任及相关教师到场观摩学习。陈金华老师的授课内容为“《论语》选读•人物微专题：宰予”。陈老师展示了《论语》中五则有关宰予的选文，通过“学生齐读”、“教师答疑”、“拓展延伸”等环节，紧紧围绕“宰予到底是怎样的一个人”以及“选文中体现了孔子怎样的思想”这两个核心问题进行授课。本节课充分展示了陈老师深厚的教学功底以及清晰的逻辑思维，教学活动丰富，课堂气氛活跃。随后与会教师全体共同对本节课进行了研讨。

西安市第八十五中学北京师范大学教师发展中心建设项目系列活动聚焦课堂学习的内涵、价值、原则及路径，围绕新时代背景下的教育目标、战略任务和教育未来，为教师的长远发展做谋划。本次活动通过协同组合培训模式，优化课堂、改进教育教学、促进教学科研，进一步提升了培训教师对高考复习备考策略和新高考教育教学方式方法的理解，有效解决了教学过程中所面临的课堂设计、新高考下习题课设计与教材解读、课程进度安排等多方面问题。