西安藤信学校教师分享参加2023“丝路之秋”当代名师大讲堂培训心得体会

10月21-22日，2023“丝路之秋”名师大讲堂教师中小学英语课堂教学研讨会分别在西安外事学院鼓乐大剧院、西安藤信学校活动中心同步进行，来自全国七个省（区、市）的1600余位老师参加活动。全国各个省份的英语名师在此盛会上呈现了一堂堂精彩纷呈的公开示范课，令在场教师受益匪浅，我校参会教师也深受启发，纷纷写下感想。

研学思教衔秋实，参课悟法结硕果

——2023“丝路之秋”当代名师大讲堂中学英语课堂教学研讨会

九年级英语教研组长 张海杰

十月的西安韵染了城墙的故事，十月的西安散发着文化的气息，我们陶醉在美丽的学习旅程里，与温暖有约，与阳光相伴。带着探寻教育科研真谛的强烈愿望，靠近名家，走近专家，2023“丝路之秋”——当代名师大讲堂中学英语课堂教学研讨会继续在西安藤信学校开启了第二天的学习之旅。

今天的中学英语研讨会由西安藤信学校中学英语教研组组长张海杰老师主持。

一、精彩课堂呈现

易仁荣 老师（北京市英语特级教师、全国优秀教师、教育部国培专家、英语模块教学法创始人）给我们带来了示范课 《巧学英语的语序Englih Word Order》。在这一堂课中，易老师通过环环相扣的教学设计，把复杂问题简单化、碎片知识模块化、枯燥知识趣味化、课堂教学数据化的理念渗透课程之中，让与会的老师们有了非常清晰的体验感和代入感，台上台下的互动性让整堂课充满了激情和趣味。

张蕾妍老师（河南省选派的优秀教师）展示的是一堂扎实高效的九年级阅读课Beauty in Common Things。她的课真正落实了2022新课标中关于深入开展语篇研读的要求，以语篇研读为逻辑起点开展有效的教学设计，充分认识到了语篇在传递文化意涵，引领价值取向，促进思维发展和服务语言学习的要求。这节课的阅读文本结构分析清晰、学生小组合作学习组织巧妙、有特色且效果良好，同时让我们听课教师在层层展开的设计中感受文本所描绘的美好。

康灿老师（湖南省教学能手）带给了我们一节充满启发和智慧的八年级阅读示范课Unit 3 I’m more outgoing than my sister Section B 2b，她从文本的表层出发，巧妙把本课内容与学生生活连接，顺势解决此课难点，并激活学生思维，内化了本课核心语言。最后赏析文中谚语，让学生体验了英语语言之美，又通过模仿输出，深化主题，帮助学生形成了正确的关于友情的价值观。这节课教学活动丰富有特色，点燃了孩子们学习英语的激情，达到了教师启动，师生互动，生生互动的效果。

二、专题讲座

英语模块教学法创始人易仁荣老师分享了他对英语教学中听说、语法、词汇、阅读以及写作等教学规律的探索，他提出了“全英文、启发式、模块化、小数据”的12字教学法，用案例引导教师在英语教学中自觉整合教材，创新教材，增强教学能力，改进教学方法，从而提高教学实效性。易老师也提出了“呈现按模块、观察有重点、总结要精炼、运用要综合”的启发式教学要领和“狠抓大面积，课堂小数据”的课堂教学评价方式让现场的老师们感受颇深，这种独特的教学法值得老师们深思和实践，这对我们的日常教学工作有着直接的帮助。　

新课标核心组专家程晓堂教授进行了题为“新课标下英语课堂教学活动的创新设计”的主旨报告。程教授为我们深度解读了课堂教学活动创新设计的内涵，即：有趣、有效、多样、减负，并借助漫画、笑话来举例说明提高教学活动的趣味性。对于语法教学，程教授强调：在设计语法题时，要做到形式、意义和使用相统一；词汇教学一定要在用中学，不能孤立地讲授单词，没有语境的讲授单词是最低效的没有意义的行为；语篇知识的教学，程教授指出，当我们从语篇受众开始考虑时，就要对语篇的衔接词、修辞，句与句，段与段之间的逻辑关系等等有更深刻的认识；听说教学，程教授尤其强调贵在真实，提醒我们在听说课上的教学活动一定要创设真实的语境；阅读教学，程教授特别强调：要实现现实功能和教学功能的结合。

整场讲座，程教授用很多实例来说明自己的观点，让深奥晦涩的理论更接地气，也更能让一线老师接受。

研讨会虽然只有短短的两天，但却让每个老师满载而归。教研没有终点，教师们的学习也没有止境。我们始终相信，教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。愿我们不负韶华，有梦前行，我们一直在路上。

博观约取为振翼，学习借鉴欲高飞

——“丝路之秋”当代名师大讲堂中学英语课堂教学研讨会在我校顺利召开

九年级英语 王蓉

秋风送诗意，教研谱新篇。为搭建学习交流的良好平台、进一步提高教育教学质量、落实好立德树人的根本任务,“丝路之秋名师大讲堂教师中小学英语课堂教学研讨会”于2023年10月21日在我校拉开帷幕。来自陕、甘、晋、蒙、豫、冀、川的老师齐聚我校共同领略名师教学风采、共享先进教育理念教学思想。我校各部室精心部署、统筹安排，制定活动实施方案，为此次活动的扎实有效开展保驾护航。

Part 1 “名师课堂”巧展示

春华秋实路漫漫，一瓣心香巧耕耘。展示课上，省内外名师各有千秋，各具特色，展现出独特的教学风格和严谨的教学态度。老师们通过创设情境、提出问题、自主探究、合作交流、总结反思、应用迁移等环节展示了教育教学的新视点。并且，各位名师在教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展，有效地提升了学生的思维能力，落实了核心素养。

Part 2“报告、互动”引深思

切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。展示课结束后，来自各省的专家老师为我们带来了引人深思的精彩报告与评课交流活动。专家们的联袂演绎将本次活动装点的精彩纷呈，引领教师在现场进行智慧火花的碰撞、思考和争鸣。张春良老师带来的专题讲座《承载意义教学之厚重,回归语言教育之根本——基于思维与人文的初中英语教学实践与探索》让我们对于英语学科的本质产生进一步思索；许瑾老师的专题讲座《半本作业；减量增值》为我们提供了切实可行的作业设计新思路、新做法；易仁荣老师带来的《英语课十二字教学法介绍》更是干货满满，让我们收获颇丰；康灿老师的《指向思维品质培养的初中英语阅读课设计》为我们的阅读课教学提供了新思路；最后程晓堂老师带来的《核心素养下英语课堂教学活动的创新设计》更是为我们带来了课堂活动设计的锦囊妙计。

Part 3 “智慧课堂”获关注

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。我校于川峻老师为大家带来一节精彩纷呈的听说课。于老师在课堂上借助智慧学习平台，通过数据分析进行学情诊断、课堂即时评价和智能推送等功能进行师生、生生互动，借助平板上的抢答、投票、随机抽取、倒计时、统计正确率、拍照（录屏）上传等功能，积极创设学生自主学习空间，迅速找出课堂的突破点，既激发了学生的学习兴趣，又丰富了课堂内容，呈现出扎实的高效课堂，充分体现了学生的主体地位。听课的老师们都被浓郁的信息化“智慧课堂”的教育方式所吸引，同时对我校“智慧课堂”有了进一步的认识。

砥砺奋进，未来可期。我校将以此次培训活动为契机，充分发挥数字化教学的新优势，继续探索培养创新人才的智慧课堂新模式，为学生成才创设良好环境，为学生考入名校、成为精英打好坚实基础，谱写西安藤信学校教育高质量发展的新篇章!

学有所思，行之有向

八年级英语 明文婷 张亚

金秋十月，漫天金清。为期两天的“丝路之秋”当代名师大讲堂——全国教育专家与陕、甘、晋、蒙、豫、川名师“贯彻落实新课标领航教-学-评一体化新课堂”在我校如期举行，来自全国的教育专家和名师齐聚一堂，同台切磋英语教学。继21日精彩的五节课和教学讲座后，22日又是精彩纷呈的一天。

上午第一节课是来自北京的易仁荣老师，易老师的主题是《巧用英语的语序English Word Order》，他以幽默风趣的方式介绍了中英文语言结构的区别，包括英语中主谓状的语序，定语的语序，There be句型的语序以及语序在英语听说读写中的运用。整个教学过程运用朗诵诗歌和歌唱的形式，潜移默化的让学生理解英语和汉语语序的不同。其中易老师总结的“语序之歌——英语语序，先主谓，后其它，时间地点小到大，定语状语区别大，区别大，有办法。”“There be用法语序——遇到there在句首，主语放在谓语后，there虽然不翻译，不能省略要记住”等等，或唱歌或朗诵，朗朗上口，好学易记，印象深刻。

第二节课是来自河南张蕾妍老师的《Beauty in common things》，她以自己的名字引入本课主题Beauty, 通过让学生现场制作，并用英语介绍孔明灯、剪纸和泥塑等中国传统艺术的制作工艺和象征意义，让学生们体会中国传统艺术的美。整节课中学生实践剪纸，观看视频了解更多传统文化，阅读课文深入思考艺术之美，本节课学生们除了学习本节阅读课上介绍的三种艺术形式，还通过小组探究讨论，相互介绍了他们知道的其他艺术之美，整节课紧扣课堂又延伸至课外，了解了中国大部分的艺术形式。体现了中西文化的完美融合，传统教学法和现代化手段的珠联璧合，辅以教师优美标准的英式发音，整节课轻松流畅，悦耳动听。

虽然两位老师上课内容和授课方式不同，但在体现中西文化交融，化繁为简方面有异曲同工之妙。

很快到了最后一个下午。下午的第一节课是来自湖南的康灿老师执教。从展示西安的一些照片开场，拉进与学生的距离。接下来以高山流水的歌曲导入，引起学生的兴趣，引出本节课的主题——explore the secrets of making friends。

整节课语篇研读深入，紧紧围绕本课时的主题friends，环环相扣，层层递进，活动的关联性强和层次性好。从整体语篇出发，寻找三个人与朋友的similarities和differences，引导学生探索朋友的真正意义。最后进行情感升华，让学生写thank —you note给朋友，实现了语言，思维，意义的有机结合。

阅读示范课后，康老师基于本节课的设计又做了《指向思维品质培养的初中英语阅读课设计》的专题讲座。特别提出教学活动要体现思辨过程，引导学生挖掘文本深层含义，培养学生思维能力。

最后压轴的是教育部英语课标修订组核心成员程晓堂教授，程教授带来讲座《新课标下英语课堂活动的创新设计》。程教授指出创新课堂教学内容和形式，要使课堂教学有趣、有效、多样、减负。从提高教学活动的趣味性，分享了语法教学活动设计范例。同时分享了词汇教学活动示例，语篇知识教学活动的设计范例，听说教学活动设计的范例和阅读教学活动的设计范例。

程教授最后指出，要多读书，多实践。

此次培训为我们的教学工作提供了可操作的思路，也收获了关于学科核心素养在英语教学中的实践经验，对自己的教学思路和方向有了新的启发。

新课堂，新方向

七年级英语 曹婉妮

2023年的10月21和22日，我们参加了“丝路之秋”当代名师大讲堂活动，全国各地英语大咖的课堂，让我们受益匪浅。

首先李老师深入中国传统文化，为孩子们讲了重阳节的活动，文化背景等，让孩子们了解中国传统节日文化，希望孩子们能够用英文讲好中国故事。接着是幽默风趣的张老师，从浙江为孩子们带来了美味的曲奇饼，让课堂充满欢声笑语，不断用歌声来表达内心，了解孩子们内心喜好，投其所好，体现了英语课堂以学生为主体，把课堂交给学生，老师作为一个引导者。

其中最让人印象深刻的是易老师的课堂，课堂内容丰富，形式多样。易老师将语法总结为简短讲解的口诀，让学生们学习的更快，记得更牢。易老师向大家分享了英语十二字教学法，我们要把复杂问题简单化，把枯燥知识趣味化，把教学模块化，并且告诫老师们课堂尽量纯英文授课，让我们的英语课堂“高级”起来。

下午的课堂依然收获满满，引用“高山流水”导入本节课，课堂充分体现了以学生为主体，为学生拓展文化知识，并且让学生体会真正的朋友关系，最后康老师为大家分享了初中英语阅读课的设计，让我们学习到了很多设计课堂的方法和技巧。

最后程教授为大家分享了新课标下英语课堂教学设计活动的创新设计，并且告诉大家如何提高课堂的趣味性。一系列有趣的例子，让大家在快乐中学习，这也是在告诉我们，学生喜欢的课堂应该是有趣的，欢快的，能获得成就感的。

作为青年教师，我们要向这些优秀的名师学习，学习教学技巧，学习老师们流利的口语，学习新课标要求，让自己成长的更快。

时光飞逝，两天的培训转眼已经结束，我们收获颇多，随后我们的英语课堂需要做出更多的改变，让课堂更有趣，让学生更喜欢，让我们的课堂更“高级”，这就需要我们老师不断提升个人专业素养，备课需要更加充分，从而让我们达到新课标的要求。

“丝路之秋”，进步正当时

七年级英语 陈苏红

本周末参加了2023“丝路之秋”—当代名师大讲堂中学英语课堂教学研讨会，两天收获满满。多省份的名师和专家们呈现了精彩的课堂和相关的讲座，从多方面对中学英语课堂和相关理念有了更深的理解。

李老师用诗歌导入，通过观看重阳节的四段视频对重阳节的简介、习俗、活动和内涵进行了教学。随后，通过书信的写作介绍了重阳节的基本知识。最后，通过讨论和诗歌升华了主题。李老师的课堂设计教材整合很强，同时极大程度上凸显了学生的主体地位。从获取知识到发现知识再到探索知识。整体上融合了爱国、民自豪感以及热爱传统节日。

张老师的课堂充满了趣味性。张老师整个课堂体现了人文思想。通过理性和文化的教学设计对angel的相关阅读课程进行了呈现。张老师的趣味风格，使学生积极投入到课堂活动中。

赵老师的课堂体现了语篇的整体性，逻辑的连贯性以及对主题设计的层次性。同时教学注重评价，对学生学习过程和质量进行了监控，层层递进推动了对文本的学习。

于老师的课程思路清晰，同时体现了学生主体的理念。于老师通过信息技术与英语课程的高度融合，向大家呈现了新课标的要求。整个课堂将自学、对学以及小组学习进行了展示。

同时课堂上的计时、小组加分、音频视频上传、课堂练习的上传等信息技术使老师及时了解学生的课堂进程和学习质量。

许老师奥利奥式的写作方式对学生的逻辑能力、批判思维以及创造性思维进行了锻炼。课程中的问题层层递进，引人深思。最后通过诗歌使学生再次思考宠物与人的关系。

易老师的课程很有意思，听课的同时也当了一回学生。跟着孩子们有趣地学习了英语的语序。先学习，再总结，最后背诵小口诀中多次重复和思考使学生深入掌握知识。

张老师的课程导入有趣。通过主题、结构逐步学习内容。让人最深刻的是小组学习与展示环节。讨论环节调动了学生的参与性，体现了创造性思维和探究性学习方式。同时，展示形式新颖、高度融合文章内容。

康老师的整个课程将思辨阅读从教学目标、活动设计、文本解读、设计宗旨等多方面进行设计。整体体现了学生为中心、体现学生核心素养、英语学习活动观的教学理念。

程老师通过有趣地例子呈现了语法教学活动的设计。通过笑话、漫画提高教学的趣味性。语法教学活动的设计也要形式、意义和使用兼顾。

在这次活动中，对新课标的教学评一体化有了更深的了解。同时对英语活动学习观、信息技术融合教学、人与自我等也有了更深刻的了解。

一年级英语备课组长 吴婷

通过本次活动，亲身感受了“名师课堂”，一节优质课一定是以学生为主体。尤其是英语这门学科，一定是原音先输入才有输出。学好英语不仅仅是应试能力，更是语言表达能力以及思维逻辑的培养。让学生明白“What？How？Why？做什么？如何做？为什么做？”最好的素质教育就是将知识运用到生活中，从让孩子学有所获、学有所用转换到“学有所德、终身有用”，结合自身工作，需要教会孩子的不仅仅是学科知识，更是“生活”。

一年级英语 王彩娟

通过两天的学习，我深刻感受到各位优秀同仁都在将自己所教授的内容和最新的英语课程标准相结合，体现核心素养所要求的语言内容，技能，文化意识，学习能力，以及思维品质！在听课的时同时，我在回顾自己的授课过程！自己有在培养学生的合作意识，语言能力，思维意识以及表现力，但是课堂提问还是不够精炼，课堂引导，示范工作还是不够到位。课堂提问应该更贴合现在这个年龄段的整体理解能力，而不是少数学生。同时课堂气氛也是吸引孩子的一大亮点！特别佩服田老师的chant编排，孩子们学了后能朗朗上口，在输出环节没有压力！所以，特别感谢学校给我这次学习机会！让我在现场直观感受优秀人士的授课氛围的同时，也在时刻反思自己的教学不足！只有多学习，实践，认真总结，多反思，才能达到真正意义上的进步！

一年级英语 史鑫

首先感谢学校作为这次活动的主办单位，给我们英语老师提供了这样一次近距离接触名师的机会。通过这两天的学习，也让我意识到，越来越多的优秀教师开始不再照本宣科，死读教材，而是开始将英文的教育与实际运用相结合，越来越重视阅读能力和策略。也让我更加有信心，坚持推广原版阅读的理念。这次除了精彩的课程还收获了许多先进理念和科学方法，受益匪浅，希望自己能紧跟时代的步伐，继续努力学习。

一年级英语 任鹏

特别开心学校能给我们这次难得的学习机会，和各个省的特级教师们学习，感受到了他们对教学的热爱和执着，受益匪浅。通过这次学习，让我越来越认识到阅读的重要性以及英语教学要坚持践行课标中的用学为本的活动观，深刻理解了坚持使用原版教材，坚持课堂中使用一致性的语境，课堂拥有代入式的情感升华，用英语讲出中国故事等等先进理念。这些让我们越来感受到了英语学习是用来用的，是帮助孩子们打开世界、与时俱进、开拓思路，这样才能真正地达到课标中的“核心素养”的培养。我也要把今天学到的先进理念努力践行在每日的课堂中，让更多的孩子们受益。

二年级英语备课组长 张晶

感谢学校提供给英语组这样的学习机会，本次观摩特别开心，可以用追星成功来形容这次喜悦，同时发现了更多值得开心的事情就是名师有的我们也有，比如：对教学和学生的热情和热爱，流利的课堂用语，专业的基本素养等等，但是我们也和名师大家有一些差距，比如与学生交流的能力，授课自然的能力，课程深度挖掘的能力，以及不怯场随机应变的能力。任何场上的大方从容都是背后的磨炼和沉淀，我要坚持学习每天向名师靠近一点点。

二年级英语 雷艺璇

通过观看这两天几位名师的课堂，我深切地感受到了教育真的是一条漫长但又充满快乐的路。看到老师们几十年如一日深耕教学，钻研教学，心里充满了感动，也是这么长时间的沉淀，积累和总结，才打磨出了一节又一节精彩的课堂。让我印象最深刻的是名师们的课堂有时并没有那么多花里胡哨的形式，更多的是用最简单最通俗易懂的语言和肢体动作和孩子们交流，孩子们在和老师聊天的过程中就把知识自然而然的学会了。这也是我未来想要学习的地方，娓娓道来但又不失乐趣。

二年级英语 王依晴

通过此次观摩学习，我深刻感受到了名师是如何进行教学，如何设计课堂的。在教学过程中，新颖的导入形式，层层递进的教学环节让我耳目一新。整个教学流程自然，完整，老师将课堂内容娓娓道来，学生们在老师的引导下，逐渐进入课堂。学生是课堂的主体，有足够的参与感和体验感，在学习知识的同时感受到学习的快乐。感谢学校提供这次学习的机会，让我受益匪浅。

三年级英语备课组长 何黎黎

通过这两天的培训，感受颇深，简短总结一下：学无止境！回顾自己近20年教学生涯，感悟自己一路走来的成长与变化，看看五十多岁的邰霞老师和田湘军老师，十几年的教学经历中都有他们的身影，如今他们依然活跃在教学一线，我有什么理由让自己“躺平”而停滞不前呢？我们同样喜欢孩子，愿意理解孩子，倾听孩子，同样被孩子们喜欢着；更因为，我们都喜欢做孩子们的老师！

以前的我，课堂设计关注的是学生学会了多少英语知识，后来的我关注的是孩子的英语技能提升多少，现在的我更多关注的是每节课能给孩子终身学习（不一定是英语知识和技能），终身成长，这件一辈子的要事带来多少积极的影响。

以前听过一句话：老师只能教好书，育人却是家长的事情。”我却觉得，教师不仅要教好书，还要与家长一起育好人！

三年级英语 王薇妮

通过两天观摩名师们的课堂以及聆听讲座，让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。老师们风格各异，课堂表现形式丰富多样，一心奉献给教育事业，不在乎功与名，精益求精，谦逊谨慎，严中有爱，几十年如一日不忘初心，不断摸索创新的态度，实在让我敬佩不已。

一名教师一辈子从事教学工作，就意味着他生命中大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是教师生命活动的凝聚。邰老师讲授的很多真实案例，分享给我们的视频和图片，让在场的许多老师都感动落泪。这些看似平淡日常但又挚真炽热的感情是最珍贵最抚人心的。

我坚信通过这次学习，能促使自己更加致力于自己钟爱的教育事业。有句话说得好：“想要给学生水，自己必须是一眼永不枯竭的泉。”要想站稳讲台，脑子里得有东西，脚底下得有力气。不论何时，不论哪个年纪，都应该保持一颗不断上进，不停学习的心，不忘初心，我为自己是一名人民教师而感到自豪。

三年级英语 龙婕

通过两天紧锣密鼓的学习，“丝路之秋”名师大讲堂小学英语观摩研讨会给我的感触特别深，名师身上独特的教学魅力和他们对教育的理解和思考，打开了我的眼界和思路，让我对教育和教学有了重新的认识和目标，同时对自己的目标有了新的定位。一个好的老师一定是能走进学生心灵的，一节好的课堂一定也是有灵魂的，能够真正的以学生为主体，以育人为目的的。

田湘军老师一直都是我崇拜的偶像，他的课堂幽默风趣，尤其是他和孩子在一起的那种轻松，那种个人魅力影响着在场的每一个孩子和老师；叶建军老师带给我们的绘本教学，让我们对绘本的教学有了新的思路；徐莹老师的亲切，干练、洒脱的气场，向我们印证了实力派的底气。

虽然为期两天的视觉盛宴结束了，但是本次的丝路之秋还是带给我们更多的思考，老师们能将新课本的理念和思想落实到主题，走进生活，深入生活，打开新的思维方式，深入骨髓的情感教育，让场下的每一位老师深受感触，这也真正体现了名师们的“核心素养”，作为一名英语老师，以后我一定会结合自己的实际，把老师们的先进理念积极实践于自己的课堂，让我的孩子们成长为更好的自己！

四年级英语备课组长 李婷

两天的培训，8节精彩的视听盛宴，老师的语言、精彩的教学设计、和学生的互动方式都值得我们学习。两天的学习使我深刻体会到：英语学习活动观倡导以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新等三类相互关联的教学活动，引导学生在主题意义探究过程中学习英语语言知识和文化知识，发展英语语言技能和学习策略，同时运用所学英语知识、技能和策略，在学生自己的学习、生活中灵活运用英语去获取信息、协助交际、帮助解决问题。