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精研高考明方向·深耕课堂提质量

西光中学高中部10月教研活动纪实

西光中学教育集团高中部在2023年10月25日下午四点，举行了本学期的第二次大教研活动，本次活动的主题是：精研高考明方向·深耕课堂提质量

『语文大教研活动』

杨洁老师从《中国高考蓝皮书》提出高考作文命题的宏大命题作文的备考策略，指出今年高考需关注2022年5月至2023年5月发生的重要事件；审题立意方面，杨洁老师分享了宏大作文四个思考维度：一是从人与人、群体与群体、国家与国家的关系维度考虑，二是从文化与文明维度考虑，三是从哲学辩证维度考虑，四是从个人成长考维度虑；文章分论点方面，杨老师作了“乘共赢之风，击时代之浪”下水作文范例。

『数学教研组』

杨昭老师从三个方面对2023年全国乙卷的内容进行解读。首先，她对高考改革政策和命题的方向进行了详细解读。接着她以2023年全国乙卷（理）的具体考题为例，分析了高考试题中常见的知识点考查情况及解题策略。最后她分享了自己高考备考的建议，帮助大家更好地指导今年学生备战高考。

『英语教研组』

孟召莲老师首先分析 2023年全国乙卷命题特点：1、聚焦育人目标，落实核心素养考查；2、强调体美劳教育，夯实全面发展基础；3、关注中国传统文化，讲好中国故事，增强学生文化自信；4、试卷题材紧密衔接教材，着重考察基础语言知识、文化知识的理解和掌握，突出关键能力考查；5、优化情境设计，重视思维品质培养。

接着孟老师分享了自己的备考策略：1、夯实词汇基础，注重长难句分析；2、分类渗透，解决阅读理解中难度最大的部分；3、注重语篇分析能力的培养；4、在语境中练习、复习，创造性使用复习材料；5、加强中国优秀传统文化的学习。

『化学教研组』

张敏老师首先从考点分布、试题难度、能力要求、试题变化等角度通篇分析了2023高考化学乙卷试题，重点分析了第26题实验题的考察内容和教材对应知识点。接下来武超老师分析第27题化工流程题，从流程题的基本步骤、解题策略、技巧提高等角度分析突破流程题的方法。高雪茹老师分析第28题原理题，从基础知识到综合能力，如何全面提升原理题的得分方法。

江校长对各位老师的分析进行点评，并对高三复习备考工作提出了明确具体的要求和改进措施。

『物理教研组』

张兴权老师对2023年高考物理试题进行分析，说明了2023年高考物理命题遵循“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题要求，2023年乙卷物理题目整体难度适中，主要考查了学生对物理概念、定理和公式的理解与应用能力，在以后的物理备考中要回归课本加强实验，选择典型试题训练，注重习题的溯源和拓展，重视对题意的理解，联系实际，注重学科方法的渗透。

最后物理教研组组长霍勇老师对本次教研活动进行总结，本次教研活动以高考试题研究为依托，为物理组后续教学提供启示。在今后的教学中应当回归教材，用好书后习题和典型例题，提升命制试卷能力，从而更快更好的适应新高考的节奏。

『政治教研组』

刘华荣老师从“试题特点分析、高考真题讲解、复习启示与策略”三个维度提出了自己的备考心得。概括起来，就是夯实学科知识为本；贯彻学科素养为魂；掌握作答技巧为实：图表题做到“三看”（看标题、看图、看注释）；措施类做到“四找”（找主体、找课本、找材料、找政策）；传导类做到“定首定尾”；评析类做到“三要”（要判断、要分析、要评价总结）等等；建立错题归类为最；进行分类辅导为效；融会新旧教材为巧；把握高频要点为妙；强化训练落实为佳。

接着高中部政治教研组组长张串妮老师讲了2023届高三一轮复习策略。从“明确时间界限”到“教材复习时间分配”再到“第一轮复习具体策略”。张老师侃侃而谈，分别从教师层面研究高考大纲，选好复习资料，如何高效复习，如何抓好选择题限时训练，类型题解题技巧过关，考试命题坚持的原则构建完整清晰的知识体系，学生真实信息反馈以及学生自主评价试题进行阐述。

『历史教研组』

石俊玉老师从试题分析和复习建议两方面出发，谈到高考历史试题凸显“五史”考查、重视五育并举。2023年陕西高考历史试题体现出以下特点：严格依据高中课标、深化必备知识考查、重视对学生能力考查。针对高考试题呈现出的特点有针对性的提出四点备考建议：①抓主干、建体系；②重整合、拓宽度；③设情境、深探究；④注重审题、规范答题。

高三备课组长的王颖老师提出针对高考试题的特点，历史一轮复习应重基础，二轮复习重专题，同时让学生能充分把握历史不同时段的特点。李养鹏校长指出，高考试题对概念考查细致，易出现混淆概念，讲课复习过程中应该重视。

『地理教研组』

任麦霞老师做了《2023年高考试题解读及备考策略》的专题报告。任老师通过对去年高考题的分析，并结合沉淀多年来的复习备考的教学经验，为我们带来了实实在在的备考“干活”。任老师主要从聚焦立德树人，注重辩证思维等角度解读了高考试题，并提出了对2024年高考的备考策略，强调重视一轮复习，依纲据标，夯实基础，强化能力。接着江胜副校长对任老师多年来一线的教学成果给予了肯定，并勉励年轻教师多向老教师学习，取得更快速的成长与进步。