大力弘扬教育家精神！西安市西光中学教育集团总校长王瑞：家校共育，对话成长

在第39个教师节期间，习近平总书记在写给出席全国优秀教师代表座谈会各位老师的信中深刻诠释了教育家精神，为新时代高素质教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。学习贯彻习近平总书记教师节重要指示精神，特别是关于大力弘扬教育家精神的重要指示，是教育战线当前和今后一个时期的重要政治任务。教育战线如何学习贯彻落实习近平总书记于大力弘扬教育家精神的重要指示？教育工作者对教育家精神有何感悟？西安市的校长和老师这样说……

今天，一起来听听西安市西光中学教育集团总校长王瑞的分享。

王瑞，西安市西光中学教育集团总校长，西光中学校长、党总支书记，正高级教师，荣获西安市劳动模范、西安市优秀校长荣誉称号。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一细微而复杂的任务。”在教育改革的新形势下，在《家庭教育促进法》落地的当下，重建教育生态，构建家校协同育人机制新格局是时代之需、发展之需和现实之需。

习近平总书记勉励广大教师和教育工作者谨遵教诲，以教育家为榜样，弘扬教育家精神，体悟教育家情系家国、甘于奉献的“立德”精神，积极探索、独树一帜的“立言”精神和敢为人先、勇于创新的“立功”精神。而构建家校协同育人机制，探寻有效的教育途径，促进学生全面发展就是对教育家精神的生动诠释。

做好家校共育工作，关键在“共”，宗旨在“育”。而要把握好“育”，处理好“共”，就必须在以下几个方面下功夫：

一是转变观念，充分认识家校共育的意义。

教育是个系统工程，各要素之间相互关联，无论是家庭教育的耳濡目染，还是学校教育的系统科学，二者不可或缺。任何一个方面的缺位或越位都不可能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。加之每个家庭的情况千差万别，每个孩子的特点迥然有别，家长对子女的教育理念也不尽相同，培养目标也各有差异，这就迫切需要学校教育与家庭教育积极对话，相互配合，提升教育的信度。

二是开阔思路，拓展家校共育新渠道。

长期以来，家校共育存在学校对家庭“指导”多，家长“参与”少；信息“传达”多，家长“参与”少等问题，而要打破这种单向度，就要在做好传统家访，家长会的同时，有所创新。近年来，学校坚持开门办学，成立家长委员会，开展教学“开放日”，举办“家长讲堂”等活动，邀请家长进校园、进课堂，参与学校管理，为学校发展献言献策，提升了教育的广度。

三是与时俱进，构建“互联网+家校共育”新模式。

信息化时代，传统的电话、意见箱等沟通方式由于受时间、地点的限制，远不及互联网沟通的便捷和畅通。学校与时俱进，借助网络，通过公众号、微信、共享课堂、网络查分等形式，将学校教育和家庭教育有机整合连接，学校面貌、班级风采、学生表现、成绩状况都可以通过互联网实时反馈给家长，方便家长了解与监督，对话与反思，提升了教育的效度。

每一个优秀的孩子，都离不开父母的奋力托举，也离不开老师的辛勤付出。只有夯实家庭教育的基石，把握学校教育的关键，家校共育，对话成长，就一定能“育”见美好，“育”见未来。