西安市雁塔区第一中学人文组地理学科活动精彩回顾

我手中的地球

西安市雁塔区第一中学人文组

地理学科活动精彩回顾

地承千古，理蕴万物。为进一步贯彻新课标的要求与精神，践行我校“素养+学科”课程理念，发展学生们的想象力、创造力、动手操作能力，培养学生们的参与意识、环保意识，并在活动过程中进一步激发学生们的创造性思维，增进家长与学生之间的亲子关系，西安市雁塔区第一中学七年级人文组地理学科特举办“我手中的地球”手工制作地球仪学科活动。在为期两周的时间里，同学们积极参与，制作了各具特色的手工地球仪。让我们一起来回顾一下这次活动的精彩瞬间吧！

01、经天纬地求知明理

在本次地理学科活动中，全体七年级同学发挥想象力和创造力，提交了各式各样的手工地球仪。当地图的标准绘制融入奇思妙想，传统的地图也便焕发出了新的活力。同学们热情高涨，积极参与，不仅在地球仪上涂上了漂亮的颜色，还使用马克笔等记号工具标示出经纬线。

用心创作的过程，同学们不仅培养了自己的动手能力，又加深了对地球与地球仪相关知识的理解。

02、笔端地理 妙趣横生

本次活动涌现出了一批有新意、有心意的作品。同学们选取了各种丰富多样的材料，有的同学使用了纸板、彩纸、乒乓球，有的则选择了泡沫球和细木条。这些不同的材料赋予了地球仪不同的质感和外观，使其更加生动有趣。

同学们的智慧在指尖跳跃，虽然制作地球仪是一个具有挑战性的活动，但是同学们都认真地完成了作业，每一份作品都无可替代。

03、独具匠心 创意无限

以下几位同学的作品尤其精彩，让我们共赏优秀作品，细品他们的创意吧！

七年级6班刘涵

刘同学制作的手工地球仪，样式精美，底部用超轻黏土制作，创意的采用了螺丝钉作为地球仪的支点，代表地球仪的南北两极点。同时，采用粉色铁丝将南北极点相连并加以固定，泡沫球上精确标示出的经纬线，以及用不同的颜色、虚实线表示的特征纬线成为了其作品的闪光点，更体现了地理学科的严谨性与科学性。

七年级5班 朱智恩

朱同学制作的手工地球仪，底部同样采用超轻黏土制作而成。同时，使用黑色轮廓线精准的将各大洲的轮廓表示出来并进行了填色。

七年级7班 陈霖燕

陈同学的手工地球仪别出心裁，她将木签插入泡沫球中，用来充当地球的自转轴——地轴，并将铁丝缠绕固定在底部的硬纸板上，使得木签可穿过硬纸板并进行任意方向的转动。该作品整体美观，极具有学科性和可观赏性。

04、教学回顾 倾心点评

此次活动是同学们进入初中以来第一次地理学科活动，通过这次活动，同学们不仅在制作手工地球仪的过程中锻炼了动手能力和团队合作意识，还深入了解了地理学科的知识和乐趣。地球仪不仅仅是一种学习工具，更是一扇窥探世界的窗口，它可以让知识具现化，更直观有趣的展示学科知识，能够帮助同学们更好地理解地理概念，培养对地球的热爱和对未知的探索。

人文组教师点评

“同学们在制作地球仪时，精确地标注了经纬线。这是地球仪制作中非常重要的一步，它能够帮助同学们更好地理解地理概念和地球的构造。同学们通过仔细测量和绘制，使得地球仪上的经纬线准确无误，让使用者能够更方便地定位和理解各个地区的位置关系。除了以上两个优点，同学们还展示了许多其他出色的创意和技巧。有的同学在地球仪上绘制了各大洲的动植物，让地球仪更加生动有趣。还有的同学在制作中运用光线效果，使地球仪在黑暗中发出神秘的光芒。这些创意不仅增加了地球仪的艺术性，也使同学们锻炼了自己的动手能力，提升了自身的地理学科核心素养。”

天有日月星辰，

地有山川陵谷；

仰以观于天文，

俯以察于地理。

地理是一门综合性和实践性较强的学科，蕴藏着丰富的劳动教育素材。西安市雁塔区第一中学人文组在中学地理教学中融入劳动教育是落实地理学科核心素养培养的重要途径，能够让学生们在提升地理实践力的同时养成热爱劳动的习惯，掌握相应的劳动技能，形成尊重劳动成果的意识。未来，希望同学们能够通过自己的努力和拼搏，在初中三年里收获更多荣誉，展示最优秀的自我。