【聚焦核心素养，打造高效课堂】——西安市航天中学高效课堂研修活动之“手骨头”示范课

聚焦核心素养

打造高效课堂

西安市航天中学

高效课堂研修活动之

“手骨头”示范课

为全面深化课堂教学改革，进一步提高教师的教学和研修水平，实现课堂“提质增效”，2023年11月中旬，西安市航天中学一年一度的“自主开放型”高效课堂研修活动正式启动。

本年度的高效课堂研修主题为“核心素养目标下的情境与问题设计”。围绕研修主题，学校在三个层面开展三轮课堂教学研究活动，第一轮为三级三类“手骨头”的全校“示范课”和“示范教研”活动，第二轮为全员参与，组内研讨的全校“展示课”，第三轮为各教研组评选、打磨、推荐的“航中好课堂”。

示范课与教研1

11月30日下午，我校初中英语教研组张思萌老师，上了第一节示范课。整节课遵循大单元整体学习方案设计的理念。从整体上把握了学习内容和目标，对每个细节进行了深入的思考和研究。同时，通过学习中西方的风俗习惯和礼仪，让学生在学习英语基础知识之外，拥有了文化自信和学科大视野，深受学生欢迎。

课后，英语教研组三个备课组，回顾了这节课的打磨过程、解读了这节课的亮点和不足，边回顾，边反思，组内的老师们受益匪浅。

示范课与教研2

同日，贾莹老师完成了以《人的性别遗传》为主题的公开示范课。贾莹老师的课根据“核心素养目标下的情境与问题设计”这一高效课堂研究主题，从创设真实情境，促进学以致用；坚持素养立意，凸显育人导向；聚焦大概念，助力单元整合三个方面打造本节优质课。

教研会上，老师们也对贾莹老师的课进行了学习探讨，一致认为，本节课通过多种活动，落实了学生的学科素养，学生学习效果显著，知识掌握落实到位，为高中学习打好了基础。

示范课与教研3

12月5日，南溪老师执教《铁盐及亚铁盐》。在这堂课上，南老师以生活中补铁剂的有效吸收为切入点，引领学生通过自主实验探究，得出铁盐及亚铁盐的主要化学性质，并回归生活，用亚铁盐的性质解决生活中的实际问题。

整堂课学生学习热情高涨，积极参与思考、讨论和实验操作。学生在体验探究的过程中全面提升了学科素养，并在最后通过“价类”二维图的绘制，将学生的思维水平推向了新的台阶，同时为后续所有元素、化合物的学习提供搭建了脚手架。

示范课与教研4

同日下午，康晓波老师带来《抛物线及其标准方程》一课，以女排投球的精彩瞬间为引入，抓住了学生的眼球，通过排球运动轨迹与抛物线轨迹相符这一发现，完美点题，也以此为契机在结尾进行了价值观的升华，前后呼应。利用几何画板进行图象的动态演示，课堂生动、直观。

这节课基于圆锥曲线的大单元教学，引导学生通过类比发现、探究、证明规律，培养学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象等核心素养。

随后的教研环节，贾红云老师、陈璞老师、张丽老师分别从解析几何教学的理念与方法，圆锥曲线的教学建议，本节课的设计及磨课过程进行了交流，数学组的其他老师对本节课进行了高度的肯定。

示范课与教研5

12月7日，王文喜老师执教《常见疾病的预防》。本课结合肺炎支原体、甲流传染病的流行等社会案例，激发了学生的好奇心和求知欲。学习过程中，学生乐在交流，乐在有感，乐在悟道。在与学生亲切交流，互答互问中，良好和谐的师生关系悄无声息地建立起来了。

课后，教研组一致认为，本课充分体现了《课程标准》中“面向全体学生”，“提高体育科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，教学目标紧紧围绕传染病的概念、环节、措施三方面进行，环环相扣，螺旋上升，设计思路清晰明朗，课堂气氛和谐，师生关系融洽，如春风化雨，学生自然而然勤学乐业。

航中人追求的高效课堂是点亮心灯、点燃激情、点拨思维的课堂，是师生深度参与、真实思考、积极探索的课堂，是学生自主、高投入、涉及高阶思维发生的深度学习的课堂。

路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。西安市航天中学全体教师将继续深入研读课程标准，不断完善“自主开放型”高效课堂，深化课堂改革，落实核心素养，培育时代新人。

“独木不成林”，为了“手骨头”示范课，各教研组、备课组，充分发挥了核心作用。课前，筹划、帮助“手骨头”夯实细化课堂环节；课后，认真教研，学习“手骨头”说课、反思及课堂精髓。力求所有成员都能够在此次活动中有所收获，对后续的课堂教学有所启发。

随后，西安市航天中学将进一步推进“自主开放型”高效课堂活动，秉承“以学生为本”的教育理念，培养一线教师，躬耕杏坛育桃李。相信我校全体老师，必将会以更饱满的热情、更求真的态度、更务实的作风，在课堂中进步，在研讨中成长。