示范引领细研教学，砥砺深耕携手共进2023-2024学年第二学期西安藤信学校示范引领课活动（二）

为了进一步推进西安藤信学校智慧课堂教学，将数字技术与新的课堂教学模式深度融合，推动教学创新，打造高效课堂。自2023—2024学年第二学期第三周开始，开展示范引领课观摩活动。

01曹晓茹

初中语文曹晓茹老师讲授九年级复习课《诗歌鉴赏·意象有情》。旨在通过一系列课堂活动让学生了解经典意象的内涵，能够抓住意象赏析诗歌，理解意象的丰富性，能够透过意象体味诗人情感。课上，曹老师设置多层级问题，以问题驱动学生积极性。课堂设计凸显文化自信，有古诗词经久不衰的魅力，也有本土文化与英语的融合；教学体现优雅自信，有娓娓道来的诗情画意，也有精辟入神的点评；学生活动自信大方，课堂上掌声笑声分享声声声入耳。最后，布置个性化项目化学习作业。

02张菊侠

初中物理张菊侠老师用自主学习、合作探究方式完成《浮力》一课，以百日誓师放飞梦想气球导入课堂，贴合生活实际。张老师充分利用信息化智慧课堂优势，通过小视频前置自主学习，用课堂检测掌握自学情况，通过五个驱动性问题进行深入探究，将知识融入问题的解决中，整节课发挥学生的主体作用，教师成为了参与者和引导者，学生也在自学和探究中掌握了浮力这一物理难点。

03刘燕

小学语文刘燕老师讲授二年级语文下册《找春天》。刘老师用儿歌《春天在哪里》导入课堂，在愉快的气氛中展开教学。刘老师为学生设置前置活动任务“找春天，做卡片”，同时让学生利用前置学习单开展课前深度自主学习。课上围绕“找春天，说春天，写春天，颂春天，画春天”几个环节调动学生学习积极性，充分利用小组合作模式做到了还课堂于学生，使学生成为学习的主角。同时本节课还设计了多个拓展训练，锻炼了学生的口语表达能力，并且以循循善诱引导启发学生思考，以精彩互动勃发学生学习生机。

04王毕情

小学法语王毕情老师带来的是一节与众不同的自然拼读课。她的课堂没有冗繁、枯燥的拼读规则，而是以同学们熟悉的“动物明星”为主题，引出所学词汇拼读的规则。在同学们天马行空的想象中，我们的“动物明星”有了“模样”，有了“工作”，有了“曲调”，孩子们在轻松、自由的纯法语语境中领悟法语发音，又在“小组pk赛”中你追我赶，共同进步。促成一节有趣、轻松又“润无声”的法语课。

步履不辍，逐梦向前。我校全体教师将以此次活动为契机，认真学习，潜心教学，追求高效课堂常态化，以饱满的热情投入到教育教学工作中，为学校教育教学质量再上新台阶贡献力量！